Ο Αρθρογράφος

   Νιώθεις ότι θέλεις να ξεκινήσεις να γράψεις για κάποιο θέμα έτσι για να γράψεις, αλλά δεν ξέρεις από που να ξεκινήσεις, για πoιό θέμα να μιλήσεις να αναπτύξεις τις απόψεις σου, καταλαβαίνεις πως είναι δύσκολο.

  Η επιλογή του θέματος για την ανάπτυξη ενός άρθρου, η διάρθρωση του λόγου η δομή όλα αυτά δυσκολεύουν ένα άτομο στο να ξεκινήσει να γράφει, να αποτυπώνει το λόγο του. Πολλές φορές παρατηρούμε ότι όταν διαβάζουμε ένα άρθρο το καταλαβαίνουμε απόλυτα και όταν μελετούμε παρόμοια άρθρα τα κατανοούμε απόλυτα, όταν όμως κλείσουμε αυτά τα άρθρα και προσπαθήσουμε να γράψουμε ένα δικό μας άρθρο γύρω από το ίδιο θέμα το οποίο πρίν διαβάσαμε και κατανοήσαμε απόλυτα, διαπιστώνουμε ότι δυσκολευόμαστε πάρα πολύ να γράψουμε ένα άρθρο. Πού ωφείλεται άραγε αυτή η δυσκολία;  Αφού πρίν από λίγο διάβασα τόσα άρθρα και τα κατανόησα όλα τόσο καλά, γιατί δεν μπορώ να γράψω δικό μου άρθρο; Ο καθένας από εμάς σίγουρα έχει περάσει από αυτό το στάδιο της κατανόησης του προφορικού λόγου και της αδυναμίας παραγωγής δικού του λόγου.

   

   Πώς μπορούμε όμως να παράγουμε δικό μας λόγο; Όλοι οι νέοι καλό θα ήταν να διαβάζουν γενικά οτιδήποτε, είτε αυτό είναι άρθρο σε κάποια εφημερίδα, ή να παρακολουθούν διαλέξεις σεμινάρια που διοργανώνονται κατά καιρούς, να διαβάζουν πάσης φύσεως κειμένων να διαβάζουν πολλά βιβλία, έτσι θα έρθουν αντιμέτωποι με το διαφορετικό ύφος και με την διαφορετική εκφραστική ικανότητα του κάθε ατόμου που είναι διαφορετική για κάθε άτομο ανάλογα πάντα και με το μορφωτικό επίπεδο του κάθε ατόμου. Άν κάποιος από μικρή ηλικία διαβάζει λογοτεχνία, και μια ποικιλία άρθρων γύρω από μια ποικιλία θεμάτων θα μπορέσει να καλλιεργήσει τον εαυτό του και στην πορεία θα ανακαλύψει το δικό του προσωπικό τρόπο έκφρασης και διατύπωσης των γνώσεων του, και θα μπορεί να διατυπώνει και τις δικές του απόψεις γύρω από οποιοδήποτε θέμα με την δική του μοναδικότητα έκφρασης χωρίς να αντιγράφει και να υποκύπτει στο παράπτωμα της λογοκλοπής κάτι το οποίο φυρικά είναι παράνομο και παραβιάζει τα πνευματικά δικαιώματα του συγγραφέα.

   Πολλές φορές γίνεται εύκολα αντιληπτή η ικανότητα κάποιου συγγραφέα να εκφράζεται και να διατυπώνει το συγγραφικό του έργο με μεγάλη δεξιότητα και με ένα ύφος μοναδικό που αν κάποιος άλλος προσπαθήσει να προσθέσει ή να αφαιρέσει κάτι να δημιουργήσει κάποιο άλλο ύφος και να δώσει στον αναγνώστη την αίσθηση του διαφορετικού και φυσικά θα αλλοιώσει την εικόνα του πρωτότυπου αυθεντικού έργου. Ο κάθένας έχει το δικό του ύφος που αν προσπαθήσει να το ενσωματώσει στο ύφος κάποιου άλλου θα φανεί αμέσως η διαφορά, και φυσικά κάπως έτσι μπορεί κάποιος έυκολα να αντιληφτεί την λογοκλοπή.

     Έχει παρατηρηθεί σε πολλές εργασίες μαθητών φοιτητών αυτό το φαινόμενο προσπαθώντας να παράγουν προτάσεις για να κάνουν μια εργασία, χρησιμοποιούν πηγές πληροφοριών με αναφορές όπως συνηθίζεται να γίνεται και στα πανεπιστήμια, εκεί για να σας δωσω ένα παράδειγμα αρχίζει ο φοιτητής να γράφει ένα επιστημονικό κείμενο ξαφνικά αρχίζει να αλλάζει ύφος προσπαθώντας να προσθέσει και το δικό του λόγο φαίνεται αμέσως η διαφορά του επιστημονικού λόγου που γίνεται όλο και πιό απλός.

    Όταν γράφουμε ένα δικό μας κείμενο,  συλλέγουμε τις πληροφορίες που θέλουμε, η ενημέρωση είναι ευρεία στη εποχή μας με την ταχύτατη εξάπλωση του διαδικτύου, και μετά αφού μελετήσουμε καλά καλά το θέμα μας και ενημερωθούμε πλήρως τότε κλείνουμε όλα τα βιβλία, και προσπαθούμε να βρούμε τον δικό μας τρόπο έκφρασης του θέματος που θέλουμε να αναπτύξουμε. ΠΡΟΣΟΧΗ μεγάλη χρειάζεται αν στην εργασία μας χρησιμοποιήσουμε τα ακριβή λόγια ενός άλλου συγγραφέα π.χ ενός αρχαίου συγγραφέα, οφείλουμε μέσα σε εισαγωγικά να αναφέρουμε ακριβώς την πηγή μας και ποιός ακριβώς είπε αυτά τα συγκεκριμένα λόγια με αυτό τον τρόπο.

MegaArtvision ©  Ελλάδα 2016